森林人家是以良好的森林資源環(huán)境作為背景，以有游憩價值的景觀、景點為依托，以林農和大戶為經營主體，充分利用林區(qū)動植物資源和鄉(xiāng)土特色產品融森林文化與民族風情為一體的，為旅游者提供價廉物美的吃、住、游、娛、購等旅游要素服務的生態(tài)良好型森林旅游業(yè)態(tài)。2006年，福建省林業(yè)廳在借鑒農家樂旅游成功經驗的基礎上，結合福建省豐富的森林旅游資源這一優(yōu)勢率先在全國范圍內提出“森林人家”休閑健康游的發(fā)展思路。2010年，福建省林業(yè)廳向有關部門注冊了“森林人家”商標，之后又分別制定了《森林人家基本條件》《森林人家等級劃分與評定》與《森林人家規(guī)劃技術規(guī)程》3個福建省地方標準，通過統一管理、系列宣傳，逐步打造出一個全國森林旅游行業(yè)的全新品牌。2012年3月，應國家林業(yè)局森林公園管理辦公室要求，福建省林業(yè)廳同意授權國家林業(yè)局森林公園管理辦公室在全國范圍內統一并規(guī)范使用該專用標志，至此福建“森林人家”走向全國。2018年2月4日發(fā)布的中央一號文件《中共中央 國務院關于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》中指出，建設一批設施完備、功能多樣的休閑觀光園區(qū)、森林人家、康養(yǎng)基地等。2018年3月，國務院辦公廳下發(fā)了《關于促進全域旅游發(fā)展的指導意見》（國辦發(fā)〔2018〕15號），要求各地積極發(fā)展“森林人家”“森林小鎮(zhèn)”，森林人家創(chuàng)建工作已經上升到國家戰(zhàn)略層面，成為各級地方政府實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的主要抓手。

當前，國內一些地方在開展“森林人家”品牌創(chuàng)建上做了很多有益的探索，如浙江、安徽、廣西、湖南、江西、四川、重慶、貴州、內蒙古等地結合當地的實際，大力推動“森林人家”建設，取得一定的成效，積累了一些經驗。但是，值得注意的是，從整體上看，“森林人家”建設發(fā)展仍處于局部區(qū)域推進階段，還存在不少的問題，如，規(guī)模化、產業(yè)化程度低，經營管理粗放，產品單一，特色不鮮明，品牌效應不明顯，組織管理不夠完善等問題，對森林人家的發(fā)展形成阻礙。如何解決這些問題，進而推動森林人家的進一步發(fā)展，值得認真研究和思考。由福建農林大學校長蘭思仁教授所著、中國林業(yè)出版社出版的《森林人家理論與實踐》一書系統地梳理了森林人家建設理論與實踐的研究成果，對森林人家運用的基礎理論進行了梳理和提煉，對各地在森林人家建設發(fā)展中實踐經驗、具體做法、發(fā)展模式進行了研究和總結，做到理論上有深度，方法上有可操作性，案例分析有代表性。全書分八章，分別概述了森林人家的有關概念、主要功能、建設意義、發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢。闡述了森林人家建設與發(fā)展的理論基礎主要有生態(tài)倫理學、生態(tài)經濟學、景觀生態(tài)學、森林美學、社區(qū)參與理論、休閑經濟學、田園綜合體相關理論、可持續(xù)發(fā)展等理論，初步構建了森林人家的理論框架。總結了森林人家景觀規(guī)劃與設計的基本原則、可行性論證、總體規(guī)劃編制、景觀詳細設計等內容。提出了森林人家的旅游產品開發(fā)概念、原則、類型和策略。闡述了森林人家經營與管理思路、策略、管理要求等。論述了森林人家品牌建設的基本要求、管理思路、促銷策略等。闡述了森林人家準入與申請條件、標準與評定、示范與成效等。

概括此書具有三個顯著特點：一是基礎理論與知識體系研究有新突破。把生態(tài)倫理學、生態(tài)經濟學、景觀生態(tài)學、森林美學、社區(qū)參與理論、休閑經濟學、田園綜合體相關理論、可持續(xù)發(fā)展等理論應用于森林人家建設與發(fā)展中，提出了這些基礎理論指導森林人家建設與發(fā)展的原則和方法，初步構建了森林人家建設與發(fā)展的理論與知識體系。二是對森林人家進行較為全面系統研究。從森林人家概述、森林人家規(guī)劃設計、森林人家旅游產品開發(fā)、森林人家的景觀營建技術、森林人家品牌建設、森林人家營銷管理、森林人家的經營管理等角度較系統、全面對森林人家理論進行研究。三是選取的案例豐富和代表性。書中每個章節(jié)都配有與該章節(jié)理論講述相配套的典型的案例，同時，該書還從森林人家建設促進產業(yè)轉型、助力鄉(xiāng)村振興、推動扶貧脫貧等角度，列舉了10余個森林人家發(fā)展案例，涵蓋了森林人家的各個環(huán)節(jié)和基本要素，有很強的針對性和可操作性。

總的來說，該書是近年來有關森林人家理論與實踐方面難得的書籍，對我國森林人家進一步創(chuàng)新發(fā)展具有積極的理論指導意義和實踐推動作用。（王江江）