一塊石頭的價(jià)值
成晶晶
說(shuō)到價(jià)值觀,使我想起這么一則故事。
一個(gè)生活在孤兒院的小男孩,看到旁邊幼兒園的小朋友放學(xué)都有父母接送,他連忙問(wèn)孤兒院的院長(zhǎng):“為什么自己沒(méi)有父母接送”。院長(zhǎng)沒(méi)有說(shuō)什么,只是叫他去海邊撿一塊自認(rèn)為非常漂亮非常奇異的石頭,拿到三個(gè)地方去賣(mài)。
第一次,院長(zhǎng)叫小男孩把石頭拿到集市上去賣(mài)。但叮囑小男孩無(wú)論別人出多少錢(qián)也別賣(mài)。小男孩半信半疑地到了集市,拿出石頭,剛開(kāi)始無(wú)人問(wèn)津,可陸續(xù)到了后來(lái)有人出到十元、五十元。但小男孩始終搖搖頭。晚上小男孩問(wèn)院長(zhǎng):“今天都有人出到五十元了,可我聽(tīng)了你的話,沒(méi)賣(mài)。”院長(zhǎng)只是說(shuō)了兩個(gè)字:“很好”。
第二次,院長(zhǎng)讓小男孩用一塊紅布把石頭包好,拿到珠寶店門(mén)口去賣(mài),但同樣是無(wú)論別人出多少錢(qián)也別賣(mài)。小男孩像昨天一樣,陸陸續(xù)續(xù)地有人出到一百元、三百元,到最后甚至有人出到五百元,可小男孩依舊搖搖頭,晚上小男孩很疑惑地問(wèn)院長(zhǎng):“今天都有人出到五百元了,當(dāng)時(shí)很想賣(mài),但我聽(tīng)了你的話沒(méi)賣(mài)?!痹洪L(zhǎng)同樣說(shuō)了兩個(gè)字:“很好”
第三次,院長(zhǎng)叫小男孩拿個(gè)漂亮的懷古盒子,把石頭裝好拿到博物館門(mén)口去賣(mài),但同別人出多少錢(qián)也別賣(mài),小男孩的石頭像前兩次一樣,越來(lái)越多的人圍著他,價(jià)格也在飛漲從開(kāi)始的一千,到最后竟然有人出到兩萬(wàn),可小男孩始終搖搖頭。晚上小男孩很迷茫地問(wèn)院長(zhǎng):“都有人出到兩萬(wàn)了,我真的很想賣(mài),可是我還是聽(tīng)了你的話沒(méi)賣(mài)?!痹洪L(zhǎng)只是簡(jiǎn)單地說(shuō)了句:“很好,明天把石頭丟回海邊”
這則故事對(duì)我的啟發(fā)很大,一塊石頭在不同的地方,它的價(jià)值就不一樣,在集市上他就值五十元,在珠寶店門(mén)口就值五百元,可是到了博物館門(mén)口卻值兩萬(wàn)。石頭還是同樣的石頭,可為什么價(jià)值的區(qū)別會(huì)那么大呢?原因很簡(jiǎn)單,只因?yàn)樗诘牡胤讲灰粯印>拖裎覀內(nèi)艘粯?,我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候,作為一名學(xué)生,我們的價(jià)值就是努力學(xué)習(xí)。在家里的位置就是頂梁柱,我們的價(jià)值就是努力撐起這個(gè)家。現(xiàn)如今,我們步入社會(huì)參加工作,在單位的位置就是一名職工,我們的價(jià)值就是努力為單位創(chuàng)造財(cái)富。
總之,不論何時(shí)何地,都要盡自己所能彰顯自身價(jià)值,讓自己的價(jià)值最大化,使自己的人生道路更加精彩。
省份 | 融媒體指數(shù) | 融媒體系數(shù) |
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